西北地区着力推动足球专业建设，探寻产学研协同发展的切入点

作者/左瑞 日前，一场在历史名城西安落幕的学术研讨会，因集中探讨当前高校足球运动专业的建设问题，引发了业界人士及广大师生的热议。高校处于校园足球体系的顶端，西北足球则是中国足球版图中的关键一环。无论是高校还是西北地区，均未固步自封，而是广纳各方意见，聚焦产学研融合的着力点。

7月3日，首届“西北地区足球运动专业建设研讨会”于西安体育学院鄠邑校区召开。除来自西北及其他地区的10所开设足球运动专业的高校学科带头人外，西安市城市青训外籍总监、陕西联合俱乐部总经理、中国足协B级教练员讲师等业界专家也参与了本次会议，围绕“聚力专业构建，深化协同育人”这一主题献计献策。

本届研讨会由西安体育学院主办，西安体院国家足球学院与陕西省体教融合研究中心共同承办，简极科技有限公司提供支持。会议聚焦人才培养方案优化、课程体系改革、科研创新提质、师资队伍建设、社会服务提升及学生成长就业等核心议题，展开了深入探讨与交流。这些议题不仅关乎该专业数千名在校师生的未来发展，也影响“加快重塑足球青训体系”这一国家战略的落地实施。

在全国校园足球事业持续向纵深推进、高校足球相关专业建设迎来全新机遇的背景下，本届研讨会的议题已酝酿多时。正如主办方代表、西安体育学院副校长张葆欣所言：“当前，全国高校足球运动专业正处于标准化体系引领办学、特色化路径塑造优势、内涵式建设提升育人质量的关键窗口期。”

据教育部公开信息，自2024年首批30所高校开设足球运动专业以来，设点高校逐年增加至68所，涵盖14所体育类院校、26所师范院校及28所综合类院校，目前已覆盖全国28个省级行政区。参与本届研讨会的高校中，既有东道主与伊犁师范大学、喀什大学、河西学院、河南大学等教育部首批足球运动专业建设单位，也包括西安财经大学、华南师范大学、中北大学、内蒙古大学、山东女子学院等今年新增设点的兄弟院校。

作为西北地区首次聚焦足球运动专业建设的区域性专题学术会议，本届研讨会汇聚多方力量，搭建了“高校+职业俱乐部+行业科技企业+外籍专家”的交流平台，梳理出西北足球专业建设的共性难题与差异化发展路径。根据会议期间商定的多项区域共建举措，西安体育学院将与河西学院、喀什大学、伊犁师范大学协同发力，完善“教学—训练—竞赛—科研—产业”一体化育人链条，持续为西北地区乃至全国输送能执教、会训练、懂运营、擅长数据分析的高素质足球复合型人才。

东道主西安体育学院的足球学院成立于2017年，在教育部、体育总局及中国足协的三重支持下，现有足球运动专业在校本科生500余人，足球方向研究生30余人，教师团队24人，其中包括亚足联A级教练5人。

在与会高校中，西安体育学院的足球办学经验最为丰富，生源与师资规模也最大。执行院长席海龙教授介绍，目前60%的课时由本校教师主导，以确保人才培养的系统性与规范性；40%的课时聘请校外专家赋能，以强化人才培养的应用性和前沿性。

尽管足球学院最近三届毕业生的就业率达到90%，位居全校之首，但席海龙认为，现有专业师资结构仍需优化。下一步，学院将组建科研、医疗、视频分析、人才选拔复合型保障团队，为省队备战及西安大区青训中心提供常态化服务。“从我国足球发展的规划与实际来看，当前足球运动专业人才的数量、质量、结构及培养模式，还远远无法满足未来足球发展的需要。如何发挥高校在我国足球专业人才培养中的作用，是目前我国足球教育事业发展面临的重要议题。”席海龙说。

如果说“十五五”期间，西安体育学院将建成中专生—本科生—研究生的“3+4+3”贯通式足球人才培养体系，那么喀什大学已率先成为“3+4”校园足球人才贯通培养试点。据喀什大学足球学院院长助理孔海军介绍，该校与喀什体育运动学校已签署合作协议，在获得教育部批复同意后，相关工作正在推进中，“这将为我们带来更多优质生源。”

伊犁师范大学的叶尔兰·克斯塔吾巴依针对高端师资短缺、本土生源录取困难、教材滞后及高水平竞赛匮乏等现实痛点，明确表示未来将深化并践行“西北校际协同”的整体思路，并提出了跨校学分互认、联合编写特色教材、共建区域联赛平台等解决方案。

河西学院体育学院副院长丁斌表示，他们一直以培养“能踢、能教、能练”的复合型人才为目标，依托甘肃省足球教育发展中心，深入河西五地市开展培训及“送足球下乡”等社会服务。针对经费、实战、师资等瓶颈，该校将优化培养方案、深化体教融合、统筹优质师资，全力打造区域足球人才高地。

华南师范大学体育科学学院、华南校园足球发展研究中心的李培教授对高校的专业建设进行了深入分析与解读。他指出，全国高校足球运动专业建设存在定位不清、特色不明、课程体系实用性不足、师资结构与数量不匹配、产教融合不深、学生就业意向单一等问题。

李培对该专业学生进行的调研显示，56.3%的学生以体育教师为就业目标，29.9%以青训教练为方向，而产业体系、职业体系的就业意向仅为10%和3.8%。为此，李培强调：“社会化岗位吸引力不足，需要通过产教融合提高职业能见度与稳定性。”

与此同时，高校应重视人才培养，从“会踢球”向“能胜任岗位”的复合能力转型。李培建议不同类型的高校采取“一校一策”各展所长。结合人口趋势变化，2028年首批毕业生将面临就业考验。为确保足球运动专业的可持续发展，专业建设应从需求出发，设点即需规划。

由于很多高校的足球运动专业由体育教育、运动训练专业的足球专项转型而来，学生走上体育教师、足球教练岗位看似顺理成章，但来自中甲的陕西联合俱乐部总经理文翊檀在报告中，对现实岗位需求与人才要求给出了全新视角。

仅一家职业俱乐部的运营板块，就至少包含以下6种人员类型：赛事运营、会员管理、品牌传播、商务赞助、电商直播、周边开发。通过对这6类人才的梳理与分析，文翊檀指出，当前行业急需兼具足球认知、数据思维、内容创作、项目管理的复合型运营人才，这为高校专业建设提供了来自一线的产业依据，拓宽了人才培养方向。

除了职业俱乐部的现身说法，西安市城市青训总监泽维尔·柯兰带来了兼具现实性、国际性和前瞻性的观点与案例。通过分析法国职业俱乐部的组织架构，他认为：“除了足球相关经验，现代足球行业对从业人员的外语能力、管理能力、团队合作、新兴技术运用及随时到位都非常重视。”

柯兰认为，复合型人才将在职场中体现价值，而专精某一领域的人才也会备受欢迎。在他看来，足球行业目前主要有三大专业方向：竞技、医疗、行政。其中，竞技方向可细分为主教练、助理教练、守门员教练、定位球教练、视频分析师、数据分析师等；行政方向则涵盖企业管理、人力资源、商务、法务等多个部门。

针对中国高校的足球运动专业人才培养，柯兰重点推介了法国足球行之有效的“工学交替”培养模式。该模式通过大学理论学习与俱乐部实习的深度融合，实现学生专业知识、实践技能与职业素养的同步发展，为中国同行提供了极具参考价值的国际范本。

在本届研讨会的专题交流研讨环节，各参会院校代表从课程改革、实训升级、学情培养、考证赋能、结业标准优化入手，共同梳理了改进路径与落地举措。“省市县三级青训中心对教练员的资质和数量都有明确要求，希望这能成为学生的主要就业方向。”与会者的这一观点体现了足球人的情怀，他们所有的努力与探索，都是为了更好地适应新时代的发展要求。